Šių mokslo metų vienas iš prioritetų – pamokos ir ugdymo kokybė. Siekiant pagerinti pamokos kokybę mokytojas galvoja apie daug ką, bet, drįstu teigti, apie savo paties įtaką vaiko mokymuisi, mažiausiai. Todėl seminaro metu stengsiuosi pasidalinti savo įžvalgomis ir žiniomis apie tai, kas yra geras mokytojas ir kaip jis įtakoja mokinių pasiekimus ir pamokos kokybę. Dalinsimės nuomonėmis apie tai, kodėl Lietuvoje mokytojas bijo būti „mokytojiškas“ ir  KUO skiriasi veiksmažodžiai MOKYTI ir PAMOKYTI. Aptarsime pamoką, stengsimės susitarti, kas yra gera pamoka ir kada prasideda ir  kaip vyksta mokymasis.

Paskaitos vaizdo įrašo užsakymo puslapis